EXPERIENCIA

Campo formativo: Lenguaje y comunicación. Aspecto: Lenguaje escrito Competencia: Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien. Aprendizaje esperado: Produce textos de manera colectiva mediante el dictado a la maestra, considerando el tipo de texto, el propósito comunicativo y los destinatarios.

Campo formativo: Pensamiento matemático. Aspecto: Forma, espacio y medida. Competencia: Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial. Aprendizaje esperado: Diseña y representa, tanto de manera gráfica como concreta, recorridos, laberintos y trayectorias, utilizando diferentes tipos de líneas y códigos.

Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo. Aspecto: Mundo natural. Competencia: Busca soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural. Aprendizaje esperado: Propone qué hacer para indagar y saber acerca de los seres vivos y procesos del mundo natural (cultivar una planta).

Campo formativo: Desarrollo físico y salud. Aspecto: Coordinación, Fuerza y equilibrio. Competencia: Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas. Aprendizaje esperado: Elige y usa el objeto, instrumento o herramienta adecuada para realizar una tarea asignada o de su propia creación. Campo formativo: Desarrollo personal y social. Aspecto: Relaciones interpersonales. Competencia: Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación y la empatía. Aprendizajes esperados: Muestra disposición al interactuar con niños y niñas con distintas características e intereses al realizar actividades diversas. Apoya y da sugerencias a otros. Identifica que los seres humanos son distintos y que la participación de todos es importante para la vida en sociedad.

Campo formativo: Expresión y apreciación artísticas. Aspecto: Expresión y apreciación visual. Competencia: Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados. Aprendizajes esperados: Identifica los detalles de un objeto, ser vivo o fenómeno natural que observa, los representa de acuerdo con su percepción y explica esa producción.

Modalidad: Proyecto

Tema de relevancia social: Educación ambiental para la sustentabilidad

CON AYUDA DE LAS DIFERENTES ACTIVIDADES REALIZADAS PARA FAVORECER EL PROYECTO LOS NIÑOS COMPRENDIERON CONCEPTOS, PROCESOS, PARTES, ELEMENTOS Y FORMAS DE CUIDAR LAS PLANTAS; FUE SATISFACTORIO COMO EN EL CIERRE DE LA ACTIVIDAD LOS NIÑOS RESCATABAN TODO LO QUE APRENDIERON HACIENDO HINCAPIÉ EN TODO LO QUE SE VIÓ.